Μαθαίνουμε να σεβόμαστε και να συνεργαζόμαστε μέσω των τεχνών
Τη σχολική χρονιά 2023- 2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τμημάτων ήρθαν σε επαφή με διάφορες μορφές τέχνης.
Μαζί με τον καθηγητή καλλιτεχνικών κ. Λαγουδιανάκη Γιώργο ξεκίνησαν να διακοσμούν τόσο τις αίθουσες τους όσο και άλλους χώρους εντός του σχολείου καθώς και τον αύλειο χώρο της σχολικής μονάδας.
Μέχρι στιγμής έχουν ολοκληρωθεί οι αίθουσες της Α τάξης. Κάθε τμήμα έγραψε και ζωγράφισε το δικό της μήνυμα ως εξής:
Τμήμα Α1: Be Creative
Τμήμα Α2: Follow your Dreams
Τμήμα Α3: Together we Can
Τμήμα Α4: Never Give Up
Τμήμα Α5: We Can Do It
Επίσης σε όλες τις αίθουσες του σχολείου μας διακοσμήθηκε το περβάζι κάτω από τα παράθυρα καθώς και το εσωτερικό στις σκάλες που οδηγούν από το ισόγειο στον όροφο.
Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι μαθητές της Β τάξης έπειτα από οδηγίες του κ. Λαγουδιανάκη δημιούργησαν έναν πίνακα ανιχνευτή σεισμού που τοποθετήθηκε ένας σε κάθε όροφο, ο οποίος εκτός από διακοσμητικό ρόλο έχει και χρηστικό ρόλο, αφού έτσι όπως κρέμεται στον τοίχο, με τη παραμικρή δόνηση, έχει μια «μπιλίτσα» που κουνιέται και λειτουργεί ως ένδειξη σεισμού.
Τέλος ο αύλειος χώρο της σχολικής μονάδας διακοσμήθηκε από ομάδα μαθητών, υπό την καθοδήγηση και την εποπτεία του καθηγητή των καλλιτεχνικών, με ένα graffiti: STOP BULLYING, θέλοντας να δώσουμε ένα ηχηρό μήνυμα, να ευαισθητοποιήσουμε αλλά και να κινητοποιήσουμε όλους τους μαθητές του σχολείου. Στους παρακάτω συνδέσμους: https://heyzine.com/flip-book/df32e02816.html και https://drive.google.com/file/d/1gxsUGN40crBPCJXl1Q7vbO5AY4DLg4Ct/view?usp=sharing μπορείτε να δείτε φωτογραφίες και ένα σύντομο βίντεο από την πορεία των εργασιών αισθητικής αναβάθμισης του σχολείου μας.
Επιπλέον, στο πλαίσιο διαφόρων δράσεων, οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν posters και συμμετείχαν σε σχετικό ενδοσχολικό διαγωνισμό, δημιούργησαν video για την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, παρακολούθησαν επιλεγμένες ταινίες μικρού μήκους- που αφορούσαν σε θέματα αποδοχής διαφορετικότητας, ρατσισμού, συμπερίληψης, ενσυναίσθησης, αναπηρίας, σεβασμού ανθρωπίνων δικαιωμάτων, προσφυγικού, μετανάστευσης κ.ά), συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων, κατασκεύασαν τα σκηνικά της σχολικής θεατρικής παράστασης, επισκέφτηκαν μουσεία και παρακολούθησαν θεατρικές και μουσικές παραστάσεις.
Οι μαθητές/τριες μας δημιούργησαν και συνεργάστηκαν. Έμαθαν να σέβονται τους συμμαθητές/τριες τους και να λειτουργούν με πνεύμα ομαδικό. Χρειάστηκε να συζητήσουν, να εκφραστούν και ακόμη και μέσα από τις διαφωνίες να μάθουν να βρίσκουν λύσεις.
Πέρα του ενθουσιασμού της συμμετοχής των παιδιών στην καλλιτεχνική διαμόρφωση του σχολικού χώρου και της ομαλής συνεργασίας που είχαν, οι μαθητές/τριες έχοντας πλέον εξοικειωθεί με τις τέχνες μπορούν μελλοντικά να επωφεληθούν και στην επίδοση τους στα μαθήματα, αφού τα νέα προγράμματα σπουδών στηρίζονται στη διδακτική STE(A)M (συνδυασμός φυσικών επιστημών, τεχνολογίας, μηχανικής, μαθηματικά και τέχνες).
Η συνεισφορά της τέχνης ενισχύει τη δημιουργικότητα και τη βιωματική μάθηση, έτσι θα μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους στη δημιουργία κατασκευών, προσομοιώσεων κλπ. Επίσης μέσω της συνεργασίας και του αλληλοσεβασμού που επέδειξαν κατά τη διάρκεια της δράσης ενισχύεται και η ομαδοσυνεργατική μάθηση.
